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时间仓促再加上立法经验不足只有原则性的18条法律条文(图)

时间:2022-11-10 07:55 来源:网络 作者: 红叶

简介:中华人民共和国义务教育法修订版1986年《义务教育法》的起草

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时间仓促再加上立法经验不足只有原则性的18条法律条文(图)

1986年义务教育法是《中华人民共和国义务教育法》的修订版,是根据中共中央《关于教育体制改革的决定》起草的。新《义务教育法》从1986年的18条到2006年的63条,体现了我国教育立法水平立法技术和立法质量的飞跃。第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年9月1日修改通过并实施。2015年4月24日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议通过。中华人民共和国教育法作如下修改:将第四十条修改为教科书价格。第一条 为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保障义务教育的实施,提高全民素质,根据宪法和教育法,制定本法。适龄儿童、青少年必须接受的教育是国家必须保障的公益事业。实施义务教育不收取学杂费。国家建立义务教育经费保障机制,保障义务教育制度的实施。教育质量使适龄儿童少年在品德、品德等方面得到全面发展,依法实施义务教育的学校应当遵守规定的标准excel标准差excel标准差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载完成教育教学任务,确保教育教学质量。社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好环境。第六条 国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源,促进义务教育均衡发展。发展和改善薄弱学校办学条件,采取措施保障农村少数民族地区义务教育的实施。确保经济困难和残疾适龄儿童少年接受义务教育。国家组织和鼓励经济发达地区支持经济欠发达地区实施义务教育。第七条义务教育在国务院和省、自治区、直辖市人民政府领导下实施。人民群众其他有关部门 县级以上人民政府在各自职责范围内负责义务教育的实施。第八条 人民政府教育监督机构应当执行义务教育工作的法律、法规。教育教学质量与义务教育均衡发展状况等监管监督报告软件系统测试报告下载sgs报告如何下载道路塌陷报告535n, 第九条 任何社会组织和个人对违反本法的行为,有权向有关国家机关举报或者控告发生违反本法规定的妨碍义务教育实施、造成重大社会影响的重大事件。负有领导职责的人民政府或者人民政府教育行政部门应当承担责任,辞职。第十条 对实施义务教育作出突出贡献的社会组织和个人,由各级人民政府及其有关部门按照有关规定给予表彰 第二章学生奖励 第十一条 适龄儿童六个,其父母或者其他法定监护人应当送其到学校接受并完成义务教育。条件不具备的地区的孩子,因身体需要,可以推迟到七岁。父母或者其他法定监护人延期或者休学的,应当报所在地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。父母或者其他法定监护人在父母或者其他法定监护人工作或者居住地就近的学校工作、生活的适龄儿童、少年,在父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育。当地人 政府应当为他们提供平等接受义务教育的条件。省、自治区、直辖市规定,县级人民政府教育行政部门应当保障本行政区域内的军人子女接受义务教育。义务教育接受困难 采取措施防止适龄儿童少年辍学 居委会、村民委员会协助政府做好适龄儿童少年入学督促工作 第十四条 用人单位禁止不招收应当接受义务教育的适龄儿童少年。社会组织招收适龄儿童、少年进行文学、艺术、体育等专业培训的,应当保证其招收的适龄儿童、少年接受义务教育,自行实施义务教育。当地人民政府根据本行政区域内适龄儿童、少年的数量和分布等因素中华人民共和国义务教育法(修订),根据国家有关规定,制定和调整学校设置方案。新建小区需要设置学校的,应当与小区建设同步。第十六条 学校建设应当符合国家规定的办学标准,适应教育教学的需要。应符合国家规定的选址要求和建设标准,确保学生和教职工的安全。第十七条 县级人民政府应当根据需要设置寄宿学校中华人民共和国义务教育法(修订),保证分散居住的适龄儿童、少年入学。学习接受义务教育 第十八条国务院教育行政部门省、自治区、直辖市人民政府应当在经济发达地区设立学校班,接收适龄少数民族儿童。特殊教育学校班级对视力障碍、听力障碍、语言障碍、语言障碍、和智力障碍。特殊教育学校班级应当有适应残疾儿童少年学习、康复和生活特点的场所和设施。普通学校应当招收有能力接受普通教育的学生。残疾适龄儿童青少年同班学习,为其学习和康复提供帮助。第二十条 县级以上地方人民政府应当根据需要设置专门学校,对有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄青少年实施义务教育。21. 对未完成义务教育的未成年人犯罪和受到义务教育措施的未成年人,由人民政府给予保障。各部门要促进学校均衡发展,缩小学校办学条件差距。学校不得分为重点学校和非重点学校。学校不得分为重点班和非重点班。县级以上人民政府及其教育行政部门不得变相改变或者改变公办学校性质 第二十三条各级人民政府及其有关部门应当依法维护学校周边秩序,保护学生、教师、学校的合法权益,并为学校提供安全保障。第二十四条 学校应当建立健全安全制度和应急机制。对学生进行安全教育,加强管理,消除隐患,预防事故发生,定期检查校舍安全。适合从事义务教育工作的人员 第二十五条学校不得违反国家规定收取费用,不得通过向学生出售或者变相销售商品和服务谋取利益。第二十六条学校实行校长负责制。任职条件 校长由县级人民政府教育行政部门聘任。学校应该受到批评和教育。第四章 教师不应被开除。第二十八条 教师享有法律规定的权利,履行法律规定的义务。他们应该忠于人民的教育事业。在教育教学中,要平等对待学生,关注学生的个体差异,培养教学人才,促进学生的全面发展。教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生。变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生的合法权益。统一的义务教育教师岗位制度 教师岗位分为初级岗位、中级岗位和高级岗位。第三十一条 各级人民政府保障教师工资,福利和社会保险福利。改善教师的工作和生活条件。平均工资水平不应低于当地公务员平均工资水平。特殊教育教师享受特殊岗位津贴和津贴。培训工作采取措施发展教师教育。县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内的学校教师。组织校长和教师培训。加强薄弱学校建设表格下载和流动 第三十三条 国务院和地方人民 各级政府鼓励和支持城市学校教师和高校毕业生到农村民族地区从事义务教育工作 国家鼓励高校毕业生志愿到农村民族地区教师短缺的学校任教。理事会和地方各级人民政府鼓励和支持城市学校教师和高校毕业生到民族地区农村就业。义务教育工作 国家鼓励高校毕业生到少数民族地区农村缺乏教师的学校任教。国务院和地方各级人民政府鼓励和支持城市学校教师和高校毕业生从事义务教育工作。少数民族地区的农村。


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